教学活动
学前教育专业部主任徐宏升作国培报告
作者：外宣办 发布时间：2013-07-03 点击数：2799
6月24日，徐宏升主任为学前教育专业全体老师作国培报告。徐宏升于2013年3月23日至6月14日在广东省湛江师范学院参加了中等职业学校学前教育专业骨干教师国家级培训。
培训围绕树立正确的教育观、儿童观，更新知识能力结构，形成鲜明个性特征的教学风格，掌握娴熟的研究教育科学研究方法，熟悉教师专业化成长规律等目标。培训内容包括职业信念与专业理念、专业知识与能力提升、教育教学示范与引领、教研活动示范与引领、教师培训与专业化成长引领、观摩、反思与经验分享等。培训聘请国内外学前教育专家、名师，采用专题讲座、教学案例评析、现场教学活动的观摩与评析、同课异构、教学设计及实践(竞赛)与说课、教学反思、学员论坛、论文交流等形式。
徐宏升重点介绍了自己的心得体会。他提出，学前教育一定要坚守自己的本位功能。学前教育坚守自己的本位功能，首先要注重好习惯的培养。幼儿时期培养良好的反应倾向、思维习惯和行为习惯的效益，远远高于后来的改变习惯。示范作用是培养幼儿良好习惯的关键因素。教师和家长自身良好的道德修养、思维习惯和行为习惯的养成，是培养学生良好习惯的关键。富有美感的教育是最富有人性的教育，也是最有效的教育。我们要将美渗透到环境、艺术、活动、生活中，将众多领域的知识内容有机地连接起来，使整个教育成为一种美好的存在。学生得到的必应是自由的快乐成长和幸福的记忆。树立“每个人都可能是最好的”的观念。教育者要营造信任学生、关注学生的氛围，倡导并努力践行“每个人都有可能是最好的”的价值观，要让每位学生感受到：他有可能成为最好的，他是非常重要的，他是不可或缺的。
徐主任的报告，给老师们带来思想上的巨大启迪。老师们深深感觉随着时代的发展，科技的进步，所知道的太少了。老师们认为，要跟上学前教育的发展，就要不断学习，必须认真反思在教学过程中的不足，立足学校实际，将学习到的先进理念和思想逐步运用到自己的教育工作中，好好研究学生，努力探索更适合学生的教育方式。