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【每周一星】黄荣:携爱与学生一起拥抱教育的春天

 

她没有什么豪言壮语,只有干一行爱一行的热情;她也没有出类拔萃的才华,只有知不足而后努力的行动;她更没有什么像样的追求,只有扮演好每个角色的忠诚;她总认为“人无品,行之不远”,人无品,教育无方。她就是在张家口职教中心工作了18年的普通语文教师黄荣。
她爱岗敬业,工作勤奋努力,讲原则,讲奉献,为人师表。班级工作尽职尽责,教学严谨精益求精,指导青年教师一丝不苟,教学成绩名列前茅。现任高一就业语文备课组组长,先后被评为省优秀教学团队成员、市骨干教师、市教学先进个人、校先进工作者、优秀备课组长、优秀班主任、学生最满意教师、师德先进个人、最美教师等。工作18年,共获得国家省市级奖励四十多项。其中国家课题2项,省级优秀教学成果奖2项、省级课题6项、编写教材6本、参加高等教育出版社中国大学MOOC职教课程《语文》基础模块下册研发、主持智慧职教精品课程建设。
2006年参加工作以来,她一直把“给学生以希望的教育,做学生最满意的教师”作为教学奋斗目标,并始终坚持“老老实实做人,踏踏实实做事”的原则守望在语文教学一线。18年间,不管是作为一线语文教师,还是带领备课教学团队,她都着力以提高教学质量为工作中心和重心,潜心研究学生、教材、教法和教育理论。18年如一日的探索研究,给她带来了意外的收获,那就是在教学上成长了,她可以更多的帮助学生成长、成人、成才了。




关于教学,她坚信:教学与爱同行,才会开出智慧之花,结出希望之果。因为,爱是世界上最有力量的东西,它能释放学生的潜能。
她说,“我教的是职业学校的学生,他们是教育分流出来的被贴上‘学习不好’标签的一代人,他们的内心是有伤的。作为老师意识到自己学生这种精神上无助的时候,就应该回之以关爱。”




她也告诫自己:任何时候都不要急于灰心失望,学习好的学生内心深处有美好的东西,学习不好的学生内心深处也有美好的东西。也永远不要轻易给一个孩子下定论。要善于从每一个学生身上,看到并感觉出他们的独一无二。每一个学生都是带着想好好学习的愿望来上学的,这种愿望像耀眼的星火,照亮学生所关心的情感世界。当学生以无比信任的心情把这颗星火交给我们老师的时候,它又很容易被粗暴的、尖刻的、冷淡的、不信任的态度所熄灭。但如果我们在心里也能像学生对待我们那样,把无限的信任同样给予他们,用美好的心灵相互关照,用坚定的信念相互温暖的话,那教育将奏响的是一种充满人情的相互尊重的和谐美妙的音乐。
无数段难忘的教育教学经历告诉她,要当好教育者,没知识是不行的,光有知识也不行。老师要捧出一颗赤诚之心,向学生靠拢。用爱来交换爱,用信任来交换信任,老师一定要先行一步,向学生展示出爱与信任。学生没信心的时候,老师一定要充满一百二十分的信心,因为没信心的学生不希望见到同样没信心的老师。教师要走进更多孩子的心里,让他们的心灵振奋,让他们燃起对未来充满希望的火焰,引起积极的教育效果,最终形成一种教育合力,教育教学才能取得更大的成果。
未来教育的路还很长,而且也不会平坦,但她依然选择昂扬前行。因为她始终相信,只要教师心中有春天,学生心中就会出现一个春天的世界;只要我们心中有春天,我们的学生就会还我们一个教育的春天。